Annonce du Centre canadien pour le jeu en plein air

Jouons dehors Canada Le Groupe de recherche sur la vie active saine et l’obésité de l’Institut de recherche CHEO , les Services à l’enfance Andrew Fleck et le Collège Algonquin ont récemment reçu 2 millions de dollars pour un projet de 5 ans visant à lancer le Centre canadien pour le jeu en plein air, un centre d’excellence où la pratique, la politique et la recherche se réuniront pour inspirer un engagement à promouvoir le jeu en plein air!

Le jeu et l’apprentissage en plein air pendant la petite enfance sont de plus en plus considérés comme essentiels pour la santé et le développement physique, mental et environnemental. Cependant, étant donné la nature souvent silencieuse des soutiens à l’éducation de la petite enfance, et les différences de législation entre les provinces, les efforts pour amener l’apprentissage et le jeu à l’extérieur sont souvent compliqués et dupliqués, avec peu de partage des meilleures pratiques et peu de communication entre les secteurs pour produire un changement soutenu et évolutif.

Par conséquent, nous créons le Centre canadien du jeu en plein air afin d’intégrer le jeu et l’apprentissage en plein air dans la petite enfance.

Nous lancerons des projets de démonstration, éclairerons les politiques et les pratiques, offrirons des possibilités de perfectionnement professionnel, mènerons des recherches appliquées et dirigerons des efforts nationaux d’application et de mobilisation des connaissances liées aux jeux extérieurs. Le Centre sera logé dans un nouveau bâtiment multifonctionnel emblématique en cours de construction sur les terres de la Commission de la capitale nationale, qui font partie du parc Wesley Clover, à Ottawa. Dans cet espace collaboratif, notre équipe gérera un programme forestier et naturel agréé pour 73 enfants : nourrissons, tout-petits et enfants d’âge préscolaire, afin de favoriser l’apprentissage, la créativité, le lien avec la terre et la gestion de l’environnement chez nos plus jeunes citoyens. Nous espérons apprendre de ces enfants, de leurs familles et des éducateurs et partager nos connaissances avec tous, y compris les chercheurs, les décideurs et les parties prenantes à l’échelle nationale.